最近，记者从东北大学大连东软信息学院（简称东软信息学院）了解到，截止到2005年6月初，该校已有1500多名毕业生与用人单位正式或意向签约，约占当年毕业生总数的85%。目前，已经有一些毕业生接到用人单位的通知，要求在不影响正常学业的前提下早日到岗参与项目的开发。

    对此，大连东软信息学院就业办负责人表示，即出乎意料，又在意料之中。这位负责人解释，出乎意料是指，在当前应届毕业生就业形势相当严峻的情况下，一所新办院校的学生竟然受到这么多用人单位的青睐；在意料之中是指，事实证明，大连东软信息学院建设成为应用型大学，走一条“校企互动的人才生态链”的路子收到了一定的效果。

　　2005年3月，大连东软信息学院宣布，将继续坚持三个一组合，即教育、园区、产业三者有机融合，形成“校企互动的人才生态链”，并在师资队伍建设、招生就业、终身教育业务、国际交流等方面稳步发展，使人才的培养与产业发展更加紧密结合，为产业和社会提供高质量的实用化人才。在师资方面，学院将引进学科与专业带头人32人，聘请外籍专家40人。同时实施“双薪制”，聘请100多名有企业实践经验和授课能力的教师到学院任教，还要选派部分教师到东软的产业线去加强实践方面的锻炼。

　　大连东软信息学院的定位是应用型大学，该学院在具体人才培养方面，提出人才同企业需求无缝链接的目标，并倡导在国际化、个性化的培养基础上达到实用化。

　　实用化强调培养学生动手能力，使学生所学即所用，所用即所学。东软信息学院采用“1321”教学模式，即一年分三个学期，两个理论学期、一个实践学期，实践学期共四周时间。同时，还与SUN、HP等知名企业建立联合实验室，让学生接触最先进的IT技术知识、技能。另外，大连东软信息学院还借助国际合作，将部分学生派往国外企业进行毕业阶段的实习。

　　该学院社会化人才培养的目标是尽可能拉近课堂与职场的距离。为此，除了聘请企业资深职业人来学院讲学、讲座外，学院设立了“大学生创业中心”（简称SOVO），其中设立9个虚拟公司，由高年级学生担任CEO、CTO、CFO，其他学生员工参与虚拟公司的项目运作。这些“虚拟公司”还可以得到项目支持以及东软创业投资公司、大连软件园创业投资基金等风险投资的支持，并在导师的指导下从事IT外包、业务流程外包、课件开发、网站开发等业务。针对目前用人单位对外语要求较高的特点，学院聘请了40多名外籍教师到学院任教，并积极探索高等教育的双语教学模式，使得毕业生能够熟练自如地运用英、日双语进行日常交流。

　　值得一提的是，大连东软信息学院还设有东芝班、东软班、SAP班等，这些班级被称为“企业定制班”。企业定制班的学生都是企业从在校生中选拔，学院和企业共同制定课程计划。在这些班里，学生学习的技术都是由企业明确指出需要掌握的最新的、最需要精通的技术，而且由企业的资深工程师担任导师，提前一年便可以接触到企业的实际项目。这些学生经过企业的严格考核，一毕业就能直接到企业工作。

　　此外，学院认识到，让学生获得学习的能力比学习本身更有价值。为此，学院长期致力于培养学生的终身学习能力。在学院，学生可以在任何地方使用学院配发的笔记本电脑学习。学院从国外引进了400多门外文原版课件，供学生学习，并探索出“套餐式”选修模式。为了培养学生的学习能力，学院开设“如何利用网络获得有价值知识”的选修课，并在专业老师的指导下独立查阅各类资料完成指定项目。考虑到学生的终身学习，学院还通过东软在线为毕业生建立帐号，毕业生可以免费学习在线的相关课程，了解专业技术的最新动态。

　　这些方面是大连东软信息学院的特点，也是对IT教育的有益探索。当前，社会对人才的自主选择性加强，需求既迫切，又非常理性，更加追求人才的质量，更加关注人才的实际应用、操作能力。这种变化对缺乏工作经验和能力的应届大学毕业生是巨大的考验，也对IT教育提出的巨大的挑战。

　　现代大学分成不同类型，其中有研究型大学，也有应用型大学。大连东软信息学院院长温涛博士认为，不是所有大学都可以办成研究型大学，不同的学校应根据学校不同的特点和实力来确定目标和方向。因此，用一种全新的视角去探索当今社会背景下的教育之路是每一个教育工作者的使命。